В Камеруне внедряют Национальную политику инклюзивного образования (PNEI), финансируемую фондом «Образование не может ждать» (ECW) в рамках многолетней программы устойчивости (PPR).
По данным на 2020-2021 учебный год, около 2,9 миллиона детей и подростков от 4 до 18 лет не посещали школу. Проблема начинается с дошкольного возраста: 47,8% пятилетних детей не охвачены подготовительными занятиями.
В начальной школе не учатся 20,4% детей, в первом классе средней школы — 15,5%, а во втором — 32,2%. Многие ученики также имеют избыточный возраст, что повышает риск отсева.
В Яунде прошла церемония, где представили результаты исследования о детях вне школы и учащихся, подверженных риску исключения. Мероприятие собрало представителей министерств, партнеров, гражданского общества и СМИ.
На церемонии представили Национальный механизм социально-культурных и спортивных мероприятий. Этот гид для координаторов направлен на продвижение культурного разнообразия и инклюзивности через внеклассные мероприятия, спорт и искусство.
В городе Криби прошел семинар по интеграции инклюзивности в институциональные рамки. Более 60 экспертов из десяти министерств и двенадцати организаций гражданского общества работали над новым нормативным документом.
Документ определит критерии и процедуры для оказания медицинской, образовательной и психосоциальной помощи детям с особыми образовательными потребностями в учебных заведениях. Это укрепит связь между школами, системой здравоохранения и социальной защитой.
Новый межведомственный проект устанавливает путь взаимодействия между школами, медицинскими и социальными службами. Он гарантирует стандартизацию критериев раннего выявления и бесплатное предоставление основных услуг, таких как идентификация и разработка индивидуальных планов обучения.